5 советов учителям: как привить детям интерес к чтению классики
Прочитать роман под силу каждому ученику. Если освоить этот навык в школе, то в будущем будет проще выработать критическое отношение не только к печатным текстам, но и к самой разной информации, которая поступает к нам из окружающего мира. Но некоторые школьники избегают чтения по субъективным причинам.
Чтобы помочь им, вам придется сместить акценты. Если ваша программа рассчитана на учеников, которые читали произведения целиком — то есть на тех, с кем удобнее и интереснее работать, то сейчас вам стоит ориентироваться на детей, которые испытывают трудности, кому с трудом даётся полный текст произведения. Тогда в работу включится весь класс.
Эти методы помогут выстроить работу в классе так, чтобы материал был доступен школьникам вне зависимости от того, до какой страницы им удалось дочитать.
- Читайте вместе
Обычно в классе разбирают первую главу книги, центральный эпизод конфликта и цитаты из разных частей произведения, которые помогают раскрыть его главные идеи. Количество глав и цитат, которые можно предложить классу, будет зависеть от общего уровня знаний.
Чтение первой главы вслух крайне важно, так как помогает детям преодолеть инерцию и дает понимание контекста, необходимого для дальнейшей самостоятельной работы. А такие книги, как «Искусство чтения» Томаса Фостера и «Структура художественного текста» Юрия Лотмана помогут научиться глубже обдумывать прочитанное.
- Используйте аудиокниги
Чтение может быть недоступно детям с дислексией, а также тем, кто еще не в полной мере освоил языковые навыки. Барьер между учениками и текстом можно преодолеть, если предоставить им аудиоверсию книги. Для этого учителя могут использовать библиотечные ресурсы, найти аудиодорожку в интернете или даже записать собственную озвучку.
- Проводите параллели с реальной жизнью
После окончания школы ученики забудут большую часть деталей, но мы можем помочь им получить знания, которые будут полезны и вне школьных кабинетов — в том числе помогут сделать выбор, принять то или иное решение. Например, во время разговора о «Ревизоре» Гоголя можно поговорить о последствиях, которые могут случиться, если выполнять работу недобросовестно. А читая «Евгения Онегина», поразмышлять, что такое провокация и к чему она может привести (ссора и дуэль Онегина и Ленского).
- Подготовьте материалы, которые дополняют основной текст
Дополнительные материалы могут быть разными по формату: стихи, отрывки из газетных статей, видеоролики, песни. Таким образом у детей будет несколько опорных точек, которые помогут усвоить основные темы и идеи произведения, сделают их понимание объемнее.
- Позвольте ученикам выбирать книги для чтения
Вместо того чтобы концентрироваться на одном произведении, предложите на выбор три текста или больше. Таким образом вы сможете вовлечь детей в работу и предоставите возможность подстроить учебную программу под свой вкус и уровень чтения.
Не опускайте руки, если столкнулись с ребенком, который на первый взгляд не хочет читать. Читайте книги в классе: вместе мы сможем сделать образование доступным для каждого.
Подробнее на «Меле»: https://mel.fm/vospitaniye/sovety/4851906-5-sovetov-dlya-uchitelya--kak-privit-detyam-interes-k-chteniyu-klassiki
